這到底是好運還是壞運呢? Chance ou malchance ?

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簡介

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情緒教育繪本・成長心態・親子共讀 小男孩和小熊在森林裡歷經一連串「反轉」:摔跤→撿到鑽石→又弄丟→意外掉進滿是寶物的洞穴→寶物被搶走……每發生一件事,男孩急著判斷是好運或壞運;小熊卻提醒:「這到底是好運還是壞運,誰知道呢?」故事用明亮色彩與節奏快的橋段,引導孩子別急著貼標籤,練習把事件當作過程,學會情緒自我調節與思考彈性。 在功課與評核壓力下,孩子常把小挫折放大、情緒先爆表,學習動力也被拖垮。這本情緒教育繪本提供了好用的「三步重整」: 停一停——先說出感受(我很生氣/我好失望); 看一看——換個角度想(現在只是過程,後面可能有別的結果); 做一下——選一個下一步(再找一次、換方法、請求幫忙)。 透過反覆練習,孩子能建立成長心態與挫折復原力,把「倒楣」轉成行動。 親子共讀建議 讀到反轉時,請孩子用「我看到—我感到—我會做」說一遍。 做一張「好運壞運觀察卡」:今天遇到的事先不下定論,睡前再回看有沒有新發展。 睡前 10 分鐘共讀,家長以身作則分享自己一天中的「反轉時刻」,把情緒轉化為可學的經驗。 把評斷變成觀察,把焦慮變成行動;今晚就和孩子一起讀這本書,練習在起伏裡保持彈性與好奇心。

商品詳情

引導孩子在生活中學習以平常心面對順境和逆境
不必太快對所遭遇的事下定論而影響心情  甚至影響遇事之後的表現 

 

 

  小男孩與小熊在森林裡玩耍的時候,小熊不小心摔了一跤,小男孩覺得小熊運氣真不好,但正因為這樣,小熊找到了一顆鑽石。正當他們覺得運氣真好的時候,鑽石不小心弄丟了,他們開始四處尋找,這讓小男孩覺得他們運氣真不好。結果一不注意,他們掉進了埋藏寶藏的洞穴之中,一片閃閃發亮的寶藏映入眼簾,他們意外找到了寶藏,還在歡欣鼓舞時,沒想到寶藏又被搶走了⋯⋯


  這個故事就在一下覺得是好運、一下又覺得是壞運的不斷翻轉中進行著。書中的小男孩,在每次遇到事情的時候,都會先為它下個結論,但一旁的小熊常常會提醒著他:「這到底是好運還是壞運,誰知道呢?」
作者藉由環環相扣的一連串事件告訴讀者們—— 一件事情可能牽引出各種結果,好或壞,我們不必過早下定論,所以也不必因為經歷的事而過度欣喜或沮喪。所有的經歷都只是過程,但所有親身認真經歷的過程,都會累積成美好。
在生活中,某些表面看來是不好的事,往往會令人感到沮喪、焦躁,進而影響心情,甚至因此帶來更多負面的連鎖事件。幼齡的孩子更是容易以發脾氣來面對所謂的壞運氣,如何讓孩子理解生活中的順境逆境其實都是有意義的,就是很重要的一種學習。這本有趣又深富哲理的繪本,透過色彩鮮艷的圖像及兩位可愛的小主人翁,帶領孩子輕鬆愉快的學習深刻的人生道理。

 

★一本充滿寓言的故事繪本,教導我們不要輕易對我們眼前的事下結論。

 

 

原文書名:Chance ou malchance ?   

原文語言:法文



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